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[投影之窗消息]
將時光追溯回到2012年的夏天，那時，德州儀器（TI）與中國教育部（教育部）簽署合作諒解備忘錄，將在云南、四川和河南三個省份捐贈100間“TI多媒體教室”，其中包含100臺基于TI
DLP®技術(shù)的投影機，以支持中國中西部貧困地區(qū)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。時間一晃而過，TI多媒體教室已經(jīng)投入使用了一段時間，如今的課堂上有了怎樣的變化呢？讓我們一起來探訪那些部署了TI多媒體教室的學(xué)校吧。
這些部署TI多媒體教室的學(xué)校多數(shù)處于交通不甚便利的地區(qū)，為了抵達那里，需要換乘飛機、火車、大巴等多種交通工具。雖然地處偏遠地區(qū)，但是學(xué)校的建筑在周圍一片房屋中顯得特別突出，簇新的校舍，水泥操場，旗桿上迎風(fēng)飄著五星紅旗。這里的孩子天真無邪，對外來事物充滿了好奇和熱情。
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多媒體輔助教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率
“TI多媒體教室是我們學(xué)校第一個多媒體教室。”云南大理州永平蘇屯完小余校長表示，“老師們都很喜歡用多媒體進行教學(xué)。”各個科目的老師談起多媒體教室，紛紛夸獎好用。幾何課堂上要畫圖，在部署TI多媒體教室以前，老師們不得不嗆著粉塵，瞇著眼睛，費勁用粉筆沿著不同形狀的尺子在黑板上涂涂畫畫，結(jié)果圖形可能還是不很標(biāo)準(zhǔn)。四年級數(shù)學(xué)老師何老師說：“現(xiàn)在不用再花時間在黑板上板書，制作出來的圖形也更標(biāo)準(zhǔn)。” |
新的多媒體教學(xué)課件加入了音樂、動畫、圖片、影片等元素，教學(xué)課堂頓時生動活潑了許多。同時，由于不需要在課堂上臨時板書畫圖，有效的上課講解時間增加了50%，由原來的20分鐘增加到30分鐘，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和了解有顯著的提升與幫助。
加深理解，開拓思路
時代在以數(shù)倍于舊時的速度進步著，這里的孩子們也渴望著與世界同步前進，了解山那邊，甚至海那邊的世界。孩子們喜歡來學(xué)校，對蘇屯完小的孩子們來說，“學(xué)校就是另一個家，是成就夢想的地方。”有的孩子每天在山路上往返2個小時，就為了在這里學(xué)習(xí)知識，結(jié)交朋友。
孩子們都喜歡上多媒體課程，可以觀看視頻、動畫、圖片來加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。在古藺箭竹小學(xué)的一堂聽寫課上，孩子們熟練地在白板上操作橡皮、筆等多媒體教學(xué)工具，來完成書寫問題；在蘇屯完小一堂數(shù)學(xué)課上，孩子們在學(xué)習(xí)時間表達方式，他們能夠用多媒體筆在白板上標(biāo)出時間分割點、劃出重要信息所在位置。楊老師補充說：“孩子們的注意力更集中了，多媒體教室對那些自主學(xué)習(xí)困難的孩子的幫助特別明顯。”
TI多媒體教室對孩子們開拓思路很有幫助。他們對未來充滿了憧憬，有著豐富的幻想。當(dāng)被問到他們心目中投影技術(shù)的未來用途時，他們給出的想法令人驚嘆：希望投影能夠變得體積小巧、隨處可投影、和投影內(nèi)容互動、可遙控投影、支持無線網(wǎng)絡(luò)直投、實現(xiàn)思維控制投影內(nèi)容……這些愿望道出了孩子們豐富的創(chuàng)意和對于科技的各種向往，而TI
DLP技術(shù)一直致力于通過持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新來協(xié)助提升教育顯示應(yīng)用的進步，不論是手掌般大小、便攜輕巧的微型投影、還是在教室幕布/白板前或遠離幕布，在教室中短距和遠距都可實現(xiàn)的互動投影，讓老師能真正在課堂上和學(xué)生達成更多互動，甚至是通過單臺經(jīng)濟的DLP投影機即可完成3D教學(xué)，以及領(lǐng)先全球的DLP無燈泡投影技術(shù)，都是為了向老師們提供更多創(chuàng)新、可靠且方便易用的DLP教學(xué)顯示應(yīng)用，共同協(xié)助中國教育信息化的蓬勃發(fā)展。 |
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另外，向?qū)W生介紹度量衡工具時，可以通過視頻和圖片更形象的展示給學(xué)生看如何使用。語文課上，生字的拼音、讀音、筆順等教學(xué)內(nèi)容可以通過多媒體進行更直觀的教學(xué)，比如將漢字的書寫過程動畫或者視頻展示出來讓學(xué)生更明白書寫順序。最激動的是科學(xué)老師，他們可以通過教學(xué)視頻來幫助學(xué)生認識大自然現(xiàn)象和科學(xué)原理，比如溶解的原理。有心的老師們還作了個對比，在儀器操作的考核上，使用多媒體教學(xué)后的學(xué)生在分析和畫圖方面的得分率為90%以上，高于以前未使用多媒體教室學(xué)習(xí)的學(xué)生得分。
多媒體教室不僅應(yīng)用在傳統(tǒng)主要科目上，四川瀘州古藺縣箭竹小學(xué)項校長談起文體課使用TI多媒體教室就大大舒了口氣：“用多媒體教室教學(xué)生體操動作比真人示范更標(biāo)準(zhǔn)和有效。藝術(shù)欣賞課孩子們能欣賞到藝術(shù)形式也更多樣了。”
當(dāng)然，較之以前看書查資料花1小時備一堂課，老師們現(xiàn)在的備課時間相應(yīng)也比以前較長，需要2至3個小時上網(wǎng)查找素材、或根據(jù)實際情況編寫內(nèi)容、制作電子課件。數(shù)學(xué)老師楊老師說：“雖然備課時間比以前多花了些，但是上課效率明顯好多了。”
TI多媒體教室成就夢想
孩子們是我們的未來，世界的未來。我們總是愿意將最好的東西給他們，呵護他們快樂健康成長，期待他們撐起未來的天空。很高興看到一個TI多媒體教室能給他們帶來這么多的變化，TI也希望能夠攜手更多志在未來的企業(yè)伙伴們，一起關(guān)注和支持大山深處的夢想，幫助這些在大山深處的孩子們能通過科技、教育而一一實現(xiàn)他們的夢想。 |
