中國是一個具有悠久歷史的文明古國，曾經(jīng)創(chuàng)造過無數(shù)燦爛文化。從長城烽火臺的狼煙到無線微波通訊，從古代的私塾茅舍到現(xiàn)代的數(shù)字多媒體教室，無不透射著人類科學(xué)智慧的光芒。進(jìn)入21世紀(jì)，科技強國教育為先，發(fā)展我國的教育事業(yè)成為世人關(guān)注的焦點。“e-class”（電子課堂，電子課程）、“e-Learning”（電子學(xué)習(xí)）是現(xiàn)在教育行業(yè)提得最多的詞語。
目前在實際教學(xué)當(dāng)中普遍存在的，今后仍是占主流的教學(xué)方式還是面對面的課堂教學(xué)。因此對于教育行業(yè)的電子化改革，首先要解決的問題是如何采用先進(jìn)的計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)獲得實質(zhì)上的提升。電子教學(xué)離不開CAI（計算機輔助教學(xué)）的技術(shù)和設(shè)備，現(xiàn)在業(yè)界提得比較多的是所謂多媒體教室——由電腦、數(shù)碼白板、存儲設(shè)備、投影機等組成。多媒體教室是計算機輔助課堂教學(xué)的方向，學(xué)生們面對的是教師和彩色電子白板，教學(xué)過程中教師和學(xué)生之間可以充分溝通、交流，有經(jīng)驗的教師會判讀學(xué)生的表情、反應(yīng)，進(jìn)而給予不同的指導(dǎo)，達(dá)到教與學(xué)的互動。
在多媒體教室中，彩色電子白板成為主角，教師利用它充分發(fā)揮了各種電教課件的功能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。彩色電子白板在表現(xiàn)許多科學(xué)原理的動態(tài)變化過程中，增強學(xué)生對概念的理解，呈現(xiàn)各種變式、解法，擴展學(xué)生的思路；提供真實情景的圖象，豐富學(xué)生的經(jīng)驗；接受學(xué)生的反應(yīng)，使學(xué)生看到他們思維的演化結(jié)果，提高教學(xué)的交互性和參與性；節(jié)省教學(xué)板書的時間、提供規(guī)范的字體或圖解等方面具有無可替代的優(yōu)勢。
老師和講臺——這兩個決定教育質(zhì)量的重要因素，一直是人們談?wù)摻逃母锏慕裹c。二十多年前，在一些條件好的學(xué)校里，實行了電化教學(xué)，講臺后面的黑板已經(jīng)不是授課的唯一媒體。在當(dāng)時，雖然是一個幻燈投影機或閉路電視，但帶給師生們的興奮感覺至今令人回味無窮。“電化教學(xué)”發(fā)展到今天，教學(xué)的形式發(fā)生了巨大的變革，環(huán)境舒適的計算機房、無數(shù)的多媒體軟硬件令人耳目一新。過去是老師通過黑板進(jìn)行授課，學(xué)生記筆記；現(xiàn)在，黑板雖然換成了白板，但畢竟還是一塊缺乏活力的“死板”。MICROTEK PowerBoard Color8100彩色電子白板配合MICROTEK MVP系列投影機，讓教學(xué)白板“動”起來，使老師的講義通過白板得到個性化的展示，這些個性化的展示又可以進(jìn)行立體化、三維化和動態(tài)化；所有的信息又可以完整地保存下來并聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)。也就是說，將一個靜態(tài)的講臺變成動態(tài)交互性的講臺并完成自動存儲。
MICROTEK多媒體教室方案對于傳統(tǒng)的“多媒體教室”概念進(jìn)行了全面提升，特別表現(xiàn)在操作方式的革命和人機交互的突破。最重要的是解決老師個性化展示問題，傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的老師更象一位系統(tǒng)管理員，已經(jīng)漸漸失去了老師固有的人格魅力。學(xué)生們還是希望品味每個老師的個性化的知識傳授，也就是說，面對冷面的機器，學(xué)生們希望老師能夠進(jìn)行“板書”，因為每個老師的“板書”都是不同的。但在一塊普通的白板上板書無法存儲，寫滿了需要擦掉。在電腦課上學(xué)生一般都注重實際操作，基本上是不做筆記的，那么老師的板書——其教學(xué)要點往往被忽略了。而復(fù)雜的圖形更是難以表現(xiàn)和臨摹。對于大學(xué)的和科研院所的機械制造專業(yè)、建筑專業(yè)、工藝美術(shù)、信息工程、生物醫(yī)學(xué)等等需要強表現(xiàn)力的教學(xué)課程來說，以往的教學(xué)白板似乎都存在著某些不足。MICROTEK PowerBoard Color8100彩色電子白板的根本特點在于對板書內(nèi)容的編輯、研討、記憶和傳輸。
MICROTEK彩色電子白板不僅將傳統(tǒng)的多媒體教室的功能大幅度增強，它還跨越了一個極限，象一塊魔板，將所有人的目光都集中在這里。使教室又恢復(fù)了活力，學(xué)生們可以感悟到每個老師的喜怒哀樂，可以體驗到知識給他們帶來的力量。最為可貴的是，教育的本質(zhì)在這里得以淋漓盡致的發(fā)揮，人們說“言傳身教”是一種很高的境界。MICROTEK彩色電子白板的外觀與普通白板相似，更可以用物理的普通水筆在上面書寫。白板的后臺由一根網(wǎng)線與電腦主機相連，其內(nèi)容可以被存入軟盤、進(jìn)入電腦、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，也可以直接打印出來——這在過去是不可想象的。所以說，MICROTEK彩色電子白板的強大功能不但秉承傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣和感受，使那些不熟悉PC操作的老師們能夠輕易上手，而且對于學(xué)生們來說更容易理解和接受來自老師所傳遞的信息，對于宏揚現(xiàn)代教學(xué)理念，提供了一個很好的載體，為現(xiàn)代教學(xué)拓展了無限的想象空間。
彩色電子白板帶來無法比擬的享受
生活的“數(shù)字化”已經(jīng)是個不爭的事實，中國20多年的改革成就巨大，但惟獨教育發(fā)展出現(xiàn)了滯后，一個強大的中華民族科技和教育必需先行，未來的教室必將數(shù)字化。多媒體教室的推出，正順應(yīng)了“數(shù)字中國”的大趨勢，其發(fā)展也是符合教育發(fā)展的一般規(guī)律，必將走向普及。無論是硬件還是軟件，電子白板都以滿足使用者的需要和方便出發(fā)——輕松隨意的書寫、無須專業(yè)培訓(xùn)的傻瓜控制程序、簡潔的拆卸和維修、免費的文件下載和免費的升級。
多媒體教室的必然性還體現(xiàn)在其特有的人性化上，首先是飛揚的粉筆末不見了，老師們漂亮的西裝上不用再套上令人尷尬的套袖。對于凈化教室空氣、保護廣大師生的身體健康提到很好的作用。其次是極大地降低了老師和學(xué)生的勞動強度，使教學(xué)變成了一種樂趣和享受，老師可以使用大量的、最先進(jìn)的教學(xué)軟件進(jìn)行聲音、情感和色彩的互動，開展豐富多采的教學(xué)活動，通過電子白板與投影機，學(xué)生們可以“登錄”互聯(lián)網(wǎng)；可以看視頻；可以聽背景音樂等等，來領(lǐng)略最新的知識，來感悟信息爆炸所帶來的沖擊。試想，這種教育所帶來的效果是傳統(tǒng)教育方式所無法比擬的。
中晶科技2001.10
|
電子化教學(xué)漸成主流 - 中晶電子白板